因材施教，让每一个孩子都得到最好的发展，是滨河淮外的办学情怀和育人目标。为了让全体学生共同进步，树立起学习的信心和勇气，帮助潜力生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培养良好的学习习惯。2021年5月10日，淮安外国语学校滨河校区在报告厅继续举办了教学沙龙活动。

教师代表初三化学组刘荣老师分享了自己在教育教学工作中的心得体会，刘荣老师说：“所谓亲其师而信其道。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，学生会对自己更有信心，更有学习的动力。可以利用班级的小组制度，就近选择一个尖子生与后进生结对，进行一对一的帮助，让优等生带好后进生，促进后进生的转化。

教师代表初一语文组王月老师认为优秀学生的特质是，喜欢学习，会主动学习；会总结规律；善于做笔记；对难题能持续思考，不轻言放弃；状态稳健，内心强大。所以应该培养兴趣，给优秀学生以动力；加强方法指导，给优秀学生以努力方向；适当延伸和拓展，扩大学生的视野；以私下谈话、情感沟通来克服学生的缺点；以尊重培养自尊，以赏识培养自信，以信任培养自主。

班主任代表徐子栋主任从班级管理方面也与大家进行了交流分享，会上徐主任亲切的称班级同学为自己的孩子们，并且与大家分享了他用心记录的同学们的点滴生活，活动中走进同学们的内心，陪伴一同成长；教室里，窗明齐静；作业整理装订，一一把关；习惯养成，示范引领、督察导行。

为了让大家积极思考、畅所欲言，本次教学沙龙继续采取了现场随机抽取的方式，教学沙龙的气氛和谐而热烈。沈娟老师、李小平老师、谭成老师、范洪雷主任结合自己的教学实际谈了他们的思考和具体操作。

会上，英昌磊校长助理与大家分享时说：“教育，要培育人的精神长相。我们的教育要因势利导，要因材施教，让每一个孩子都能在他的最近发展区享受成功，在他的潜在发展区获取希望，在他的最终发展区享受幸福！成为一个幸福的人！”为人师者应该看在“眼”里  尊重个性，培养习惯；放在“心”上  爱心培育，感召内心；抓在“手”中  盯紧过程，强化帮辅。

田学银副校长就“内强素质，外塑形象，提升教育教学品质”这一话题分享了自己的见解和看法。田校长认为教师应从学生的状态、兴趣、情感、视野、方法等方面关爱学生，不让一个学生掉队，让每一个学生都能得到更好的发展。从多方面打造快乐魅力校园，抓实教育教学质量。